觸摸屏一體機輔助教學有效地提高了教學效率

利用多媒體觸控一體機輔助教學，向學生展示圖片、文本、視頻、聲音、動畫等內容，有效刺激學生多種感官，使學生在充分感知信息并在教師啟發指導下接受信息，然后結合論題討論，運用已知信息解決問題，達到知識遷移，從而真正將信息納入自身知識結構。

首先，多媒體展示知識，易于吸引學生注意力。激發孩子們的學習積極性，變被動的“記”“聽”為主動的“看”“思”，增強了學習信心。

其次，利用多媒體有效節約了教學時間，充分保證了學生在課堂上的自學時間，從而鞏固了課堂所學知識。在傳統的教學中，教師主要靠板書的速度和語言的速度來控制課堂的節奏。當一堂課的信息過多時，學生們就難以復習和鞏固。而在使用一體機的過程中，所有的信息都以文件形式存放，這樣就便于根據時間安排和教學需求回放和重播。靈活性強、重難點突出，有利于幫助學生鞏固知識，啟發思維。

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